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교육월보』"남북 어휘와 국어교육"에서
아이스크림(남)-얼음보숭이( 아이스크림)
식도(남)-밥길( 식도)
발코니(남)-내민대( 발코니)
모닥불(남)-우동불(폐기됨)
허우대(남)-키개(폐기됨)
④ 최기호(1994)『月刊 同和』12호. "골 깊은 남북 언어 이질
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국어 문법론, 탑출판사
16. 임칠성(2000) 컴퓨터 대화방 '글말'의 어휘에 대한 계량적 고찰
17. 김혜숙(1995) 현대국어의 사회학적 연구, 대학사
18. 김종택외 5인(1994) 신국어학, 형설 출판사 Ⅰ. 들어가기 전에
1. 연구의 필요성
2. 선행 연구 고
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국어교육의 중요성을 뒷받침해주며, 국어과 학생으로서 또는 국어교사로서 국어교육의 필요성을 언제나 당당히 주장할 수 있습니다. 이러한 노력과 열정이 국어과의 위상을 더욱 높여갈 것이라 믿습니다.
4. 참고문헌
김대행 ,1987,문학의개념
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어휘를 풍부히 하면 좋을 것이다.
④ 교육받은 사람은 자신의 생각을 보다 정확히 표현하는 차원의 언어를 구사한다.
⑤ 따라서 순 우리말 어휘의 학습도 이와 같은 차원에서 계속되어야 할 것이다.
자료
고등학교 국어(하), 서울대학교 사범
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국어사개설」, 태학사.
이문구 (2000), 「관촌수필」, 문학과 지성사.
이상규 (2003), 「국어방언학」, 학연사.
<논문>
유복순 (2000), 『이문구의 관촌수필 연구』, 한국교원대학교.
임칠성 (2001), 『지역어와 국어교육』, 국어교육학회 제13집.
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같은 책명으로 출판된 것을 1995년에 영인한 것임).
Chambers, J. K and Trudgill, P.(1980), Dialectology, Cambridge Univ. Press.
Francis,W.N.(1983), Dialectology : An Introduction, London and New York:Longman. 1. 머리말
2. 조사 과정
3. 어휘적 특징
<참고 문헌>
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? 1. 어휘능력의 개념과 구조, 특성
2. 어휘교육의 관점
3. 사고도구어의 개념과 특징, 교육적 의의
4. 메타언어활동
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1. 중의성, 모호성
2. 은유와 환유의 개념과 양상
3. 머릿속사전
4. 도상성의 개념과 양상
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교육적 방향성을 지닌다. 따라서, 두 교재는 그들만의 독특한 목적을 가지고 있으며, 각각의 목적에 맞춰 잘 설계된 교육적 도구로 기능하고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김명광(2019). 외국어로서의 한국어 교육과정론, 소통출판사.
서종학 외(2017). 한
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국어에 대한 활발한 연구와 기존의 연구성과에 집착하지 않는 능동성과 적극성을 가져한 한다는 점이다.
<참고문헌>
강길운, 國語史精說, 螢雪出版社, 1993
김광해 外著, 국어지식국어지식탐구:국어교육을 위한 국어학 개론, 박이정, 1999
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국어교육
점차 보편화, 세계화 되어가는 사회 속에서 독자성의 중요성은 커지고 있다. 어떤 사회가 그 독자성을 지니지 못할 때, 그 사회는 그것만의 특성을 유지하기 어렵다. 따라서 세계화 시대 속에서 독자성을 유지하기 위한 교육이 필요
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