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처벌의 근거가 되는 불법이라고 할 수 없고, 공범의 불법은 정범의 불법에 대한 가담이라는 점에 그 의미가 있다고 해야 한다. 따라서 공범의 처벌근거에 관하여는 종속적 야기설이 타당하다고 하지 않을 수 없다
[참고문헌]
이재상, 형법총론
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처벌
4. 관련문제
Ⅳ. 교사범
1. 의의
2. 교사범의 본질
3. 교사범의 성립요건
Ⅴ. 종범
1. 의의
2. 종범의 본질
3. 종범의 성립요건
4. 종범의 처벌
Ⅵ. 공범과 신분
1. 서설
2. 형법 제33조의 해석론
3. 소극적 신분과 공범
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공범 일반이론
[3]공범의 종속성과 처벌근거
제2절 공동정범
[2]공동정범의 성립요건
Ⅰ. 主觀的 요건
Ⅱ. 客觀的 요건
[3]공동정범의 처벌
Ⅰ. 一部實行․全部責任의 原則(§30)
Ⅱ. 독립성
[4]관련문제
Ⅰ.
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공범설이 지향하는 바는 확장적 공범개념에 따라 정범에 종속하여 형사처벌을 확보할 수 없을 경우 예외적으로 개입하자는 취지이기 때문이라고 한다. 따라서 이 경우 이용자를 그 정범에 대한 교사범 내지 방조범으로 처벌할 수 있을 뿐 부
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공범자에 의한 객체착오의 효과/명예훼손죄에서 적시사실의 진실성에 관한 착오의 취급”, 「고시계」 통권 제524호, 고시계사, 2000.
신영준, “제1차시험 예상논점정리와 예제/刑法(17)-從犯/名譽毁損罪의 제310조 違法性阻却”, 「고시계」 통
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