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학습자의 수행목표 달성정도를 판단하기 위하여 자료를 수집하는 활동이다. 총괄평가는 프로그램 실행 후, 교수학습 자료 및 프로그램의 전반적인 효과성을 결정하는 데 사용된다.
ex) 게임을 통한 응용문제 풀이가 총괄평가에 해당한다. 이
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적어주세요. Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 단원 설정의 이유
Ⅳ. 학습목표
Ⅴ. 교수․학습 과정안
Ⅵ. 본시 교수․학습활동 과정안(3차시)
부록1 읽기자료(3차시)
부록2 쓰기자료(3차시)
부록3 동료평가지(3차시)
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학습주제: 삼각형의 넓이
학습목표: 삼각형의 넓이를 구하는 원리를 알 수 있다.
<활동1> 삼각형의 넓이 구하기
<활동2> 삼각형 보드게임!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
삼각형의 넓이를 구하
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학습 효과를 높일 수 있다.
-공격과 수비 주고받기를 통하여 핸드볼에 익숙해진다.
5분
모 둠별 로
공수교대하여 게임 하 기
▶2인 1조가 되어 점프 슛 / 골 키핑을 주고받으며 골 득점을 기록하는 게임을 통해 공격과 수비를 원활히 할 수 있
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게임
이름
한 칸 농구
간이농구
수업소감
2) 교사 평가
(1) 수업 중 교사의 관찰 평가
(2) 특기사항을 메모해 두었다가 체육일지에 기록하기
전반전
후반전
한 칸 농구
간이농구
A 구역
B 구역
아. 운동장 활용 계획
1. 한 칸 농구
교 사
B
대장
A
대
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3. 소단원의 지도 목표
4. 단원의 학습 목표
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
Ⅳ. 본시학습의 지도계획
1. 본시 학습 주제 및 학습 목표
2. 단계별 교수 -학습 지도내용
3. 본시 지도상 유의점
Ⅴ. 본시 교수 - 학습 지도계획
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학습 지도를 위한 본 차시 교재연구 ………………………… 7
2. 수업자의 의도 ………………………… 9
Ⅳ. 교수학습과정의 실제
1. 단원의 지도계획 ………………………… 10
2. 단원의 평가계획(영역, 평가 관점, 평가 시기, 평가 방법)
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학습 순서 확인하기
- 실험 결과 예상하기
- 실험 설계하기
- 실험 및 결과 확인하기
- 추가 실험하기
- 실험결과 정리하기
<적용 및 발전>
- 보드 게임하기
<정리>
- 학습 내용 정리하기
- 차시 예고하기
Ⅹ. 평가 관점
?. 핵심 판서
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게임을 4회까지 진행합니다.
6
4
1
PPT
투명종이
자
카드 2장
▣학습내용 정리
오늘 시간에 우리가 공부한 내용 무엇인가요?
두 각의 크기를 비교하는 방법 정리하기
▣차시 예고
다음 시간에는 각도기를 이용하여 각의 크기를 재어 보는 활동을
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학습 계열
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 본시 학생의 실태
1) 도형에 대한 이해
2) 측정 능력
7. 지도상의 유의점
8. 본시 교수․학습의 실제
학 습 목 표 : 평행사변형의 넓이 구하는 방법을 이해하고, 구할 수 있다.
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