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독서」, 노명완외 2인, 교학사, 2006. * 심유리 학우의 DRA모형과 다른 점 *
※ 직접 읽기 활동법의 절차
* DRTA와 다른 점 *
유의할 점
♧찾아봅시다
교사의 활동
학생들의 활동
♧ 수업 지도안
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자기
성격
고민
및
발표
6
(36)
▶모둠별로 배치시켜 자신의 성격에서 마음에 드는 부분과 그렇지 않은 부분을 적어보게 한다. 본문의 내용을 정리하면서 자신의 성격에 대해 긍정적인 측면을 생각할 수 있도록 해준다.
-사람들은 모두 다양한
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생각이 잘 드러나게 말할 수 있다.
생각이 잘 드러나게 말하지 못한다.
교사 관찰 Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원의 계열성
Ⅲ. 단원의 목표
Ⅳ. 단원의 지도계획
Ⅴ. 학생의 실태
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가
Ⅷ. 본시 지도안
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자기평가
상호평가
♠ 자기 조 토의 활동에 적극적으로 참여했나요?
♠ 알맞은 크기의 목소리로 발표하였나요?
♠ 시의 느낌을 방법에 맞게 잘 표현하였나요?
♠ 친구들의 생각과 느낌을 비교하며 들었나요? Ⅰ. 단원
Ⅱ. 수업을 계획하
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자기사업에 대한 객관적 시각을 가져라. 객관적인 시각에서 잘될 것인가 판단할 것.
▶전환이 필요하다면 과감하게! 손해를 두려워하지 말고 대담성 있게 도전할 것.
▶사업에 대한 사전준비는 필수사항. 전문적이지 않더라도 시장조사 및 판
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한국어 학습자의 정의적 요인과 성취도와의 관계 : 일본 대학내의 한
국어 교육상황에서, 연세대학교 대학원, 2001
손자영, 초등영어 학습자들의 정의적 특성과 관련 요인 분석 및 상관관계 연
구, 대구교육대 교육대학원 석사학위논문, 2007
성
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자기
평가하기
말 전하기 놀이할 때 주의할 점 알아보기
‘말 전하기 놀이’는 어떤 놀이인가요?
‘말 전하기 놀이’를 잘하려면 어떤 점에 주의하여야 하나요?
‘말 전하기 놀이’방법 알아보기
‘말 전하기 놀이’방법을 알아봅시다.
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교사
학생
문제 해결
원리
터득
ο 의견이 적절한 인물 찾아보기
T: 누구의 의견이 적절한지 생각해봅시다.
T: 누가 한번 발표해 볼까요?
T: 잘 발표해주었습니다. 의견이 적절한지 판단하기 위해서 주의해야 할 점은 무엇이 있을까요?
(학습지에
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아웃풋 독서법을 읽고
1.저자 소개
이세훈
자기계발서 전문 강사. 다산 정약용 선생의 독서법과 500권 저술의 원리, 후진 양성 체계를 현대적으로 재해석하여 적용하는 자기계발 전문가이다. 10년 전부터 책읽기와 책쓰기는 하나의 자기계발
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국어 경어법의 체계화나 기술의 바른 방향이 대체로 여기서 크게 멀지 않은 데서 찾아질 수 있다고 믿거니와, 이제 까지의 논지를 다음에 요약하여 결론으로 삼고자 한다.
1. 경어법은 두 NP 간의 존비관계를 화자가 어떻게 판정하느냐에 따라
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