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문제 번
- 표준 문제 번 / 발전 문제 번
형성평가지
단원명
Ⅳ. 미분법 3. 도함수의 활용
⑺ 속도와 가속도
정답 및 풀이
1. 수직선 위를 움직이는 점 의 시각 에서의 위치가 일 때, 다음을 구하여라.
⑴ 에서의 점 의 속도
⑵ 에서의 점 의 가속
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jsbaby의 수업지도안 (http://mybox.happycampus.com/jsbaby/228325)
o 한뫼에드스쿨의 평가문항 (http://www.haned.org) 1. 국어과 지도 목표
2. 학년목표
3. 단원명
4. 단원 개관
5. 지도상의 유의점
6. 단원지도계획
7. 본시학습 지도계획
8. 평가
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문제 >
4) 다음 합을 구하여라.
5) 다음 합을 구하여라.
6) 다음 합을 구하여라.
Ⅴ. 학습자료
풀이>
풀이>
< 수능기출 >
- 노력은 결코 배신하지 않는다. - Ⅰ. 단원의 연구
1. 단원의 개관
Ⅱ. 단원 지도 계획
1. 대단원 : (Ⅲ.
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단원명 ………………………………………… 2
2. 교재 활용 방법 ………………………………………… 3
Ⅲ. 단원의 성격 ……………………………………………… 3
1. 단원명 …………………………………………………… 3
2. 단원의
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단원 구성의 방향....................................8
4. 교수 ․ 학습 계획...............................................9
5. 지도상의 유의점......................................9
6. 이 단원에서 생각해야 할 문제들.........................10
7. 평가 기준...................
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편익을 얻는다.
제 출 일 : 03. 12. 12
과 목 명 : 교과교재연구 및 지도법
담당교수 : 이 혜 진 교수님
REPORT
제 목 :\" 경제 수업계획서(50분)- 2차시 \"
이 름: 방 정수
학 번: 0131063
학 과: 경제학과 1. 단원지도계획
2. 단원 지도 계획안
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단원별 내용 구성
Ⅱ. 단원의 개관
1. 교재 및 단원명
2. 단원의 지도계통
3. 단원의 성격
4. 단원의 학습목표
5. 대단원 구성표
6. 단원 지도 계획
7. 단원 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 연구 수업의 실제
1.
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문제 풀이
응용 문제 풀기
학생의 수준에 맞 는 문제 제시
평가 및 정리
학습 정리
일반화
과제 제시 시 학생 의 수준 고려 수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월.일
교과
단원
학습주제
학습목표
단계
교수-학습활동
시간
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문제를 쉽게 해결할 수 있다.
중
마름모의 성질을 이해하며 이를 활용하여 문제를 해결할 수 있다.
하
마름모의 성질을 이해하나 이를 활용하여 문제를 해결하는데 다소 어려움을 보인다. Ⅰ. 교육과정 탐색
1. 단원명： 4-2-4. 사각형과
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정리
및 차시예고
학습내용정리
형성평가하기
과제제시
차시예고
학습내용을 정리한다.
형성평가 문제를 보여준다.(ppt자료)
문제 풀이를 한다.
과제를 낸다.
다음 시간에 배울 단원을 알려준다.
다음 시간의 준비사항을 말한다.
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형성평가
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