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언어 간 간섭을 배제적 간섭과 침입적 간섭으로 분류했다.
여기서 말하는 간섭이란 전이에서 시작되는데 전이란 외국어 학습에서 긍정적이든 부정적이든 학습자의 모국어가 학습 대상 언어의 습득에 미치는 영향을 일컫는 말로 긍정적 전이,
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주는 것이 중요하다고 본다.
참고 문헌 -
독일어 동사학습에서 나타나는 언어간 간섭에 대한 연구 : 부림새와 어순을 중심으로 학위논문(석사) -이관성- 단국대학교 교육대학원 1) 언어간 간섭 현상과 예시
2) 극복 방법
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간 급속히 발달하고 그 후에는 다소 느리게 발달한다는 것이고, 정의적 측면은 학습자의 감정 이입, 자아 존중, 외향성, 억제, 모방, 두려움, 태도 등을 말한다. 마지막으로 언어학적 측면은 이중언어능력, 제1 언어와 제2 언어 간의 간섭, 제1
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간에 잘못된 발화를 말하고 난 후에 교사는 오류 처리 과정의 일부로서 많은 관찰과 평가를 해야 한다. 1. THE CONTRASTIVE ANALYSIS HYPOTHESIS-대조분석 가설
2. FROM THE CAH TO CLI(CROSS-LINGUISTIC INFLUENCE)
대조분석 가설에서 언어간 영향론까지
*MARKED
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간섭을 더 중요시하는데, 간섭의 종류는 언어간 간섭(interlingual)과 언어내(intralingual)간섭으로 나눌 수 있으며 언어간 간섭 중 모국어에 없는 요소로 인하여 제 2언어 학습시 방해가 일어나는 것이 배제적 간섭이다. 박경자外,『언어 교수학』,
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