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국어원, 표준어 규정
[2] 정윤도, “외국인을 위한 한국어 발음 교육의 과제-한국어와 중국어 모음의 대조분석 교수법.”
[3] 이은정, “IPA를 이용한 한국어 표준발음 기호열 생성 = Generation of Korean standard pronunciation using IPA.” 부산대학교 일반
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국어국문학, 25, 1962.
이혜순, 가사.가사론, 국문학연구 제4집,서울대 국문학연구회, 1966.
이경선, 가사와 사부의 비교 연구, 중국학보, 제육집, 한국중국학회, 1967.
조동일, 가사의 쟝르규정,『어문학』 ,제 21집, 한국어문학회, 1969.
이종숙, 내방
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 모음상승의 정의
Ⅲ. 모음상승의 유형
1. 에 → 이
- 용례 제시 및 설명
2. 어 → 으
- 용례 제시 및 설명
3. 오 → 우
- 용례 제시 및 설명
Ⅳ. 결론
※ 참고문헌
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국어
2. 연령
3. 노출
4. 선천적 발음 능력
5. 정체성과 언어 자아
6. 우수한 발음에 대한 동기와 관심
Ⅱ. 표준발음지도(표준발음교육)의 필요성
Ⅲ. 표준발음지도(표준발음교육)의 내용
Ⅳ. 표준발음지도(표준발음교육)와 표준발음법
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표준어 중심의 지역으로 규정할 수 있다.
2) 방언에 대한 선호도 또는 방언에 대한 긍정적인 의견은 지방보다는 도시에서 상대적으로 높은 분포를 보인다. -> 표준어 중심의 언어행동이 지배적인 도시에서 방언에 대한 긍정적인 견해가 상
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법보다 더 쉽고 간결하면서도 타당한 품사분류를 이루었다고 생각한다.
-- 참고문헌 --
단행본
언어의 인식과 분석, 김기혁, 박이정
현대한국어문법 -동사현상과 그 규칙, 김영배, 신현숙, 한신문화사
국어문장성분 분류의 역사적 연구, 우형
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국어 어문 규정집, 문교부(1988), 대한교과서주식회사.
4. 국어 순화 자료집, 국립국어연구원(1999)
5. 생활 속의 언어, 지상강좌 (2003)
6. 국어 정서법 Ⅰ. 머 리 말
1. 언어정책의 필요성
2. 공용어의 개념
Ⅱ. 표준어 규정
1. 표준어 규
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같은 언어를 구사해도 표준 발음법을 따르지 않거나 지역적인 발음 차이를 보일 수 있다. 1. 서론
2. 본론
1) 한국어 어문 규정에 따른 단모음
2) 모어 화자들의 현실 발음
3) 표준 발음법과 발음 교육 방안
3. 결론
4. 참고문헌
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국어음운론, 학연사
2. 이진호(2014), 개정판 국어음운론강의, 삼경문화사
3. 김영국 (2004), 언어와 언어학, 그리방
4. 백두현 외 2(2013), 한국어음운론, 태학사
5. 국립국어원(2011) : 한국 어문 규정집, 크리홍보
6. 배주채(2017), 국어음운론개설,
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Ⅰ. 서론
1. 연구 동기
2. 연구 목적
Ⅱ. 본론
1. 국어의 특질
2. 표준어
3. 표준 발음
4. 표기법
5. 로마자 표기법
Ⅲ. 결론
*참고문헌
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