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대한민국에 대한 문화와 상황에 대해 간접적으로 체험하고 이해할 수 있는 내용이 한국어 교재에 녹아져있어야 한다고 생각한다.
4.참고문헌
국어사전, ‘교재’,
조항록, 2003, ‘한국어 교재 개발을 위한 기초적 논의-교재 유형론적 관점에
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외국어로서의 한국어교육학. 한국방송통신대학교. 2005
<논문>
최은희. 한국어 교육의 주제와 문화 영역의 통합 방안. 2014
강남욱, 김호정. 한국어 교재 평가론의 통시적 고찰. 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 교재란 무엇인가
2) 한국어 교재
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교재들을 학교의 장으로 불러 모아 채택하고 또한 기본서의 내용도, 위의 한국어 교과서에 들어가야 하는 내용들을 참고하고 재배열함으로써 도움이 되면 좋을 것 같다.
Ⅳ.참고자료
<한국어 교재의 실태 및 대안>, 민현식 Ⅰ.서론
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외국어로서의한국어교재론) 제공된 교안
김나영. \"초등학교 교과서와 한국어(KSL) 교재의 통사적 난이도 비교 연구.\" 국내석사학위논문 한국외국어대학교 대학원, 2018. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T14889126
최은희. \"영어권 학습자를 위한 한국어
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한국어 교재를 제작할 때에도 교재의 기능을 충실히 수행할 수 있도록 노력해야 한다고 생각한다.
Ⅳ.참고문헌
외국어로서의 한국어교재론. 자격증시험 대비.
(외국어로서의)한국어 교육론. 박영순. 서울. 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-교재의
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한국어 2」. [주]문진미디어.
서강대학교 한국학센터. 2005. 「서강한국어 3A」. 하우출판사.
남성우 외. 2006. 「언어교수이론과 한국어교육」. 한국문화사.
김영만. 1999. “외국어로서의 한국어 교재 개발 연구.” 한국 외국어대학교 대학원 박사
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대한 필요성 17
3.3.2 교과목의 교재 적합성 18
3.3.3 교과목의 수업 내용 적합성 20
3.3.4 특수 목적 교과목에 대한 흥미도 24
3.3.5 특수 목적 교과목의 유용성 25
Ⅳ. 결론 및 제언 31
참고문헌 33
부 록 36
영문요약 39
표 목
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외국어대학교 사범대학 한국어교육과 / 1991
방송통신대학교 편집부 / 보충교재 -「현대문학사」/ 『주』예하미디어 / 2006
장덕순 /「이야기 국문학사」/ 새문사 / 2001
조연현 /「현대문학개관」/ 반도출판사 / 1978
홍석 著 ; 한국민중사연구회
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론
1. 연구 배경 및 내용
1) 현행 7차 교육과정 개관
2) 중국어 교육의 현황
2. 연구 목적 및 방법
1) 현행 교육과정의 문제점
2) 중국어(외국어) 교육의 문제점
3) 현행 교육과정의 문제점을 통한 교사 역할 재고 및 중국어 수업의 방향
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1) 민간경비전문교육 훈련기관의 설립 30
2) 실무 중심의 교육훈련강화 31
3) 교과목과 교육훈련시간의 재조정 31
4) 전문교수 요원의 확충과 통일된 교재 확보 33
5) 국가공인전문자격제도의 확대 운용 33
Ⅴ. 결 론 35
참 고 문 헌 37
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무엇이라고 생각하는가?
당사 면접을 위해 무엇을 준비했는가? 1. 자기소개 (성격 및 장단점)
[지금 내 앞에 있는 이는 사람이 아닌 약속이고 신의이며 나의 미래다.]
2. 희망직무와 이를 준비해 온 과정, 자신이 다른 지원자보다 희망
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교재개발원이 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학
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대한 정직한 투자’라는 가르침이 제 삶에 있어서 큰 영향을 미쳤음을 밝혔습니다. 또한 배움이란 것은 무엇과도 바꿀 수 없는 최고의 가치라고 생각합니다. 저는 외국어로서의 한국어 교육 역시 한국어를 배우고자 하는 외국인들에 대한 가
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외국어를 좋아하여 틈틈이 공부하여 왔고 지금은 어느정도의 번역과…
6. 중부도시가스를 지원하게 된 동기와 희망직무를 선택한 이유 및 이를 위해 어떤 준비를 해왔는지 구체적으로 기술해 주십시오.
자기 본인에 대한 믿음이 있고
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대한 업무 전문성을 기술하시오
저는 대학교에서 무역학을 전공하면서 기업의 원산지 무역전략에 따른…
4. 국제원산지정보원의 입사 후 업무자세를 기술하시오
본인 스스로에 대한 믿음이 있고 나의 꿈을 이루겠다는 사람이면…
[
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