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중요하다. 또한 교사의 발문 기술, 조작 자료의 사용, 훈련과 연습의 역할이 중요하다. 평가 절차는 수학 수업의 또 다른 필수적인 부분이다. 끝으로 전략적 순간을 잘 사용하는 것이 중요하다. 1)수학과 교수-학습 과정안
2)단원 -분수
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평가
중
(몇십몇) + (몇)의 원리를 알지만 계산하지 못한다.
하
(몇십몇) + (몇)의 원리를 이해하지 못하고 계산할 수 없다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
단 원
학습형태
학습주제
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본
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3을 색칠하시오.
수학 3-가-7. 분 수(1)
00초등학교 제 3학년 3 반 이름 ( )
아래 그림이 모두 몇 조각인지 잘 살펴봅시다. 잘 살펴 보았나요? 이제 선생님께서 불러주시는 분수를 그림 옆에 있는 분수 칸에 쓰고 분수만큼 색칠하여 봅시다.
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평가는 활동지와 같아요 . 스티커만 사서 붙히시기만 하면 됨
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중학교 1학년 수학 연구 수업때 적극 사용 권장이구요 직접 사용하였습니다
주제는 '정수와 자연수' 파트에
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평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
○ 활동 학습지
즐거운 수학 시간♬
초등학교 1학년 ( )모둠
우리 모둠에는 ( )가 있어요.
단원
5. 비교하기
학습 주제
우리 생활 속에서 여러 가지 비교하기 문제를 해결해 보자.
◇ 모둠끼리 조사하여 봅시
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얼마인가요?
식 : 답 :
백분율의 합은 얼마인가요?
식 : 답 :
‘
[활동지]
실력이 쑥쑥!!
6학년 반 이름 ( ) ( 수학 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
[활동지]
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타낼 수 있다.
상
1분 단위로 시각을 읽을 수 있다.
활동 2, 3
관찰법
중
5분 단위로 시각을 읽을 수 있다.
하
시각을 읽을 수 없다.
※ 학습
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번 문제 슬라이드
학생 펜
학습과정
학습요소
교수학습활동
시간
(분)
자료 및 유의점
교 사 활 동
학 생 활 동
전개 및 평가
그럼 다음 페이지로 넘어가 볼게요.
교사: 이번엔 문자가 2개로 나타내야 하네요. 보세요. 예제 1번이에요.
[슬라이
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평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
자연수의 분수만큼을 알고 있는가?
상
자연수의 분수만큼에 관한 문제를 5문제 이상 풀 수 있다.
수업중
결과물
중
자연수의 분수만큼에 관한 문제를 3문제 이상 풀 수 있다.
하
자연수의
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평가
중
□를 이용하여 식에 알맞은 문제를 어느정도 만들 수 있다.
하
□를 이용하여 식에 알맞은 문제를 만들 수 없다.
수학
2-1
6. 식 만들기
식에 알맞은 문제를 만들 수 있어요.
교과서 88~89쪽
1. □를 이용하여 덧셈식을 만들어 보고, 그 식
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