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수 있는가?
상
광고의 성격파악하며 광고의 숨은 의미를 파악하여 읽을 수 있다.
수업 중
관찰
중
광고의 성격은 파악할 수 있지만 숨은 의미를 파악하는데 부족하다.
하
광고의 성격과 숨은 의미를 파악하지 못한다. 활동1.여러 종류의 광
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수학 익힘책 90쪽을 펴서 풀어보세요.
S: 시계에 작은 한 칸이 1분이라는 것을 알게 되었습니다.
S: 몇 시 몇 분의 시각을 읽을 수 있게 되었습니다.
5′
♤ 수학익힘책
※ 판서계획
[단원] 7. 시간 알아보기
[학습주제] 시계를 보고 5분 단위와 1분
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목표
4. 단원의 학습 계열
5. 본 차시 지도상의 유의점
6. 학생 실태
7. 교재연구
8. 단원의 지도계획
9. 단원의 평가계획
10. 본시 교수ㆍ학습 과정안
11. 형성 평가 계획
12. 판서계획
13. 참고문헌(참고 사이트)
14. 학습지
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청소를 하도록 하고 용구는 원래 있던 자리에 잘 놓습니다. 그러면 오늘 수업 이것으로 마치도록 합시다.
5‘ 단원
일시
학습주제
차시
교과서
지도교사
학습목표
준비물
단계
교수-학습활동
시간
자료 및 유의점
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수업들에 대하여 잘 참여하여 확실히 알고 있는지 확인한다.
달라진 자신들의 생각을 확인할 수 있도록 한다.
앞으로 가져야 할 바람직한 태도에 대하여 말 할 수 있도록 한다.
· 1. 대단원 학습목표
2. 평가계획
3. 차시별 학습주제
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의 그래프의 몇가지 예를 함께 확인해보고, 의 성질에 대하여 살펴볼 것을 예고한다. 단원명
학습주제
차시
학습목표
수업 주안점
단계
학습과정
교수-학습 활동
시간
학습자료 및 유의점
도입
본시학습
정리
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수 두 자리 수를
이해하고 읽고 쓰는가?
상
소수 두 자리 수를
이해하고 읽고 쓸 수 있다.
수업 중
관찰평가
지필평가
중
소수 두 자리 수를
이해할 수 있지만 읽고 쓰기 어렵다.
하
소수 두 자리 수를
이해할 수 없다. ( 수학 )과 교수-
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수 있다.
하
경우의 수를 바탕으로 확률의 의미를 알고 31-2가지 문제를 해결할 수 있다. ( 수학과 ) 교수‧학습과정안
단원
지도교생
제제
학반
학습목표
일시
장소
학습주제
수업모형
학습형태
단계
학습과정
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수 있을까?
열을 주는 장치와 열을 빼앗는 장치 분류하기
연료를 절약하는 방법 <1>수업모형연구
1.발생학습모형
2.인지갈등모형
3.순환학습모형
4.가설검증모형
5.발견학습모형
6.STS모형
<2>지도안
초등4학년2학기-8단원.열의이동과
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수 있다.
상
수수께끼 문제를 만드는 방법을 3가지 모두 알 수 있다.
수업 중
발표
중
수수께끼 문제를 만드는 방법을 2가지만 알 수 있다.
하
수수께끼 문제를 만드는 방법을 1가지만 알 수 있다. ( 듣기‧말하기 )과 교수-학습 과정안
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