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며, 세 번째와 네 번째 주자는 오픈 코스로 경기를 진행한다.
1600m 이어달리기 경기에서 세 번째와 네 번째 주자는 그 앞의 주자가 200m를 통과한 순서에 따라서 출바라 위치를 선정한다. 이러한 규칙을 코너 톱(corner top)이라고 한다.
7.경기복
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교수 - 학습지도안
학 습 지 도 안
단원
Ⅱ 식의 계산
중단원
2. 다항식의 계산
소단원
03. 등식의 변형
학년
중학교 2학년
일시
2010년 5월 일
차시
1차시
학습목표
주어진 식의 문제에 다른 식을 대입할 수 있다.
학습자료
교사
학생
출석부, 교
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구름판은 낙하지역의 가까운 가장자리로부터 1m에서 3m사이에 설치되어 야 한다.
발 구름판은 목재 또는 그 밖의 견고하고 적당한 재질로 만들어진 장방형이어야 한다. 1. 단거리
2. 중장거리
3. 장애물 경기
4. 출발법
5. 멀리뛰기
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). 대한육상경기연맹 홈페이지.
에듀넷 . 1.육상
1.100m달리기
2.멀리뛰기
3.높이뛰기
4.포환던지기
5.이어달리기
2.유연성에 대하여 설명하고 증대시킬 수 있는 방안을 알아오시오.
Ⅰ.유연성의 본질
Ⅱ유연성을 증대시킬 수 있는 방법
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이어달리기의 역사
ⅱ. 이어달리기의 특성과 효과
ⅲ. 바톤
1) 바톤의 터치방법
2) 바톤의 구조
3) 바톤터치 이득거리
4) 바톤 주고 받기의 여러 가지 방법
5) 바톤존에서 주고받기
6) 바톤터치의 실격
7) 바톤터치 유형
8) 출
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육상경기 시작
미디엄 스타트
초보자에게 적절하며, 앞발 뒷발 손 간격이 거의 비슷하다.
번치 스타트
앞 뒤 발의 거리가 좁고, 1보가 빠르나 팔이나 허리힘이약한 사람에게는
부적절하다. 육상이란?
단거리 달리기 종류
역사속 단
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달리기는 25칼로리이고, 1500m 달리기는 11.3칼로리이며, 10000m는 7.2칼로리가 소모된다.
참고문헌
1. 강신복외, 체육교육과정, 서울 : 보경문화사, 1990.
2. 김용환 외 4인, 체육교수법의 이론과 실제, 양서원, 2000. Ⅰ. 100m 달리기
1. 스타트
● 번
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육상운동 종목의 기능 향상 방안의 연구 목적에 맞게 연구과제를 설정하여 실천하여 얻은 결론과 제언은 다음과 같다.
1. 결론
가. 육상운동은 그동안 그 운동단원의 특성상 개인운동 종목으로 하여 학습방법을 획일 적이거나 직접적인 교수
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화기를 앞세워 승리를 거둘 수 있었다.
⑤ 남녀할 것 없이 모두 전쟁의 승리를 위해 혼연일체로 움직였다. 1.단원의개관
2.단원의목표
3.단원의구조
4.단원학습과제의분석
5.학습지도계획
6.본시교수학습지도안
7.형성평가
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학습자료(교육자료)
1. 슛, 골인
이 활동은 조정력과 순발력, 협동심을 기를 수 있다.
· 한 팀에 5명씩 2팀으로 구성한다.
· 한 학생이 3개씩 공을 갖는다.
· 적당한 거리에 바구니를 놓아둔다.
· 바구니 안에 한 개씩 공을 넣는다.
· 맨 마지막
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