|
분리하는지 알고 있지 못하며 그 예를 들지 못한다. ( 과학 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
|
교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. Let's go hiking
교과서
영어 62~63 ( 1/5 )차시
학습형태
전체학습-모둠학습
수업모형
일반학습모형
학습주제
제안하고 답하는 표현 이해하기
학습자료
교사] CD, 역할놀이가면
학생] 교과서, 필기도구
학습
|
|
|
(Sternberg 와 Dobson)
4) Rahim.의 갈등 척도 모델
2. 갈등의 해결 전략
1)공감훈련 프로그램
2) 현실요법 집단상담 프로그램
3)또래상담
4)학급회의
5)갈등 해결에 대한 학생들의 책임감을 드높이는 일
6)의사소통기법
7)역할극(시연)
|
|
|
수모형으로 몇 십 몇 더하기 몇을 이해하거나 덧셈 식을 보고 구하지 못한다. ( 수학 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계
|
|
|
ꊳ 환경 준비하기
ꊴ 학습자 준비시키기
ꊵ 학습 경험 제공하기
5. 학습자 참여
6.평가와 수정
ꊱ 학습자의 성취 평가
ꊲ 매체와 방법의 평가
ꊳ 전체적인 수업 평가
▶실제 수업을 위해 구상한 지도안
|
|
|
방법과 유의점에 대한 이해 또한 부족하다. ( 국어 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
|
|
|
교수전략
1) 대화 전략
2) 쓰기 전략
3) 토론 전략
3. 도덕교육에서의 가치명료화 이론 적용
Ⅵ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 역할놀이학습
1. 의의
2. 수업절차
1) 단계 1 : 집단을 열중하게 하기
2) 단계 2 : 참여자 선정하기
3) 단계 3 : 무
|
|
|
수업자
차시
학년
성희롱· 성폭력 (재량)
성매매 개념 이해
김유진
3 / 3
6학년
학습목표
성매매의 뜻을 알고 예방법을 말할 수 있다.
학습주제
성매매 개념이해와 예방
학습자료
ppt, 융판, 학습지, 동영상, 색지
단계
시간
(분)
학습내용
교수학
|
|
|
수업 후
관찰 평가,
학습지
중
대강의 내용을 생각하며 글을 어느 정도 읽을 수 있다.
하
대강의 내용을 생각하며 글을 읽지 못한다. ( 읽기 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
|
|
|
교수-학습 과정안
단원 : 3. 협력활동
교과서 : 100쪽
학습형태 : 짝 활동
수업모형 : 일반 수업 모형
학습주제 : 짝과 협력하여 발야구를 한다.
학습목표 : 자신에게 주어진 역할을 알고, 서로 협력하여 최선을 다해 게임에 참여할 수 있다
|
|
메뉴펼치기
