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생활과
관련된
물건
그림
및
무리 짓기판
골든벨 판
※문제의 개수에 따라
자기 평가를
할 수 있도록 한다.
평가 목표
여러 가지 물건이 어디서 오는지 알고 무리 지을 수 있다.
평가 내용
여러 가지 물건이 어디서 오는지 알고 무리 지어 말
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1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표와 구성
4. 단원의 계열
5. 단원의 평가
6. 지도상의 유의점
7. 학급 실태 분석
8. 교재 연구
9. 본시 수업 과정안
10. 판서 계획
11. 평가 계획
12. 수업자료
13. 참고자료
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물건을 여러 가지 기준에 따라 무리 지을 수 있다.
▶학습활동안내하기
【활동 1】생활에 필요한 물건 종류별로 알아보기
【활동 2】물건들을 여러 가지 기준으로 무리 짓기
▶【활동 1】생활에 필요한 물건 종류별로 알아보기
T :금방 봤던
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슬기로운 생활 2-2
교육과학기술부(2009), 초등학교 교과서 슬기로운 생활 2-2
김명옥(2008), 놀이학습이 초등학교 저학년 학생의 사회성 발달에 미치는 효과, 대구교육대학 대학원 석사학위논문
박청혜(2008), 수학일지를 통한 문제해결 학습모형
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생산지를 말한다.)
S: 네.
5‘
1‘
1‘
★퀴즈 판 준비
※학생들이 빨리 탈락을 경험하지 않도록 마지막에 답을 체크한다.
★OX퀴즈 플래시
★PPT 자료
※ 판서계획
4. 물건도 여행을 해요.
학습 목표 : 생활에 필요한 물건의 생산지를 말할 수 있
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더 깊이 알아볼 것 같습니다.
1′
4′
1′
♡ 지난 시간에 배운 것과 연관 지어 이야기할 수 있도록 한다.
생활 속 물건들을 여러 가지 기준으로 무리지어 봅시다.
학습활동 안내
<활동1> 생활 속 물건의 분류 살펴보기
<활동2> 내가 사
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물건 카드를 붙여보도록 합시다.
T : 잘 했지요? 다른 모둠 중에서 방금 발표한 모둠과는 조금 다르게 했다 하는 모둠이 있으면 발표해 볼까요?
◎ 활동 3. ‘무엇이 필요할까요?’ 게임 하기
T : 지금부터 선생님이 우리들의 생활 모습 중 어떤
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슬기로운생활
6. 우리 집이 좋아요
서울신가초등학교
2학년 5반
이름( )
선생님은 재미있는 슬기로운 생활 수업을 준비하고 있습니다.
여러분의 솔직한 답변은 수업을 준비하는데 많은 도움이 될 것입니다.
편안하고 솔직한 마음으로 답해 주
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물건을 종류별로 나누어 봅시다.
활동1. 물건 찾아주기 놀이를 해 봅시다.
활동2. 집, 백화점, 거리를 꾸며 봅시다.
13. 자리배치표
교탁
1모둠
4모둠
2모둠
5모둠
3모둠
6모둠
13. 학습지
1층 옷 가게
슬기로운 생활
( ) 모둠
4. 물건도 여행을 해요
2.
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물건의 중요성을 알고, 능숙하게 물건을 분류하며, 가게가 필요한 이유를 안다.
수업중
관찰법
중
물건의 중요성을 알고, 분류기준에 맞게 분류할 수 있다.
하
물건의 중요성을 알지만, 분류하는 것을 어려워한다. ( 슬기로운생활 )과 교
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